الباب الأول

العنوان I-A هو أكبر مصدر لتمويل التعليم الفيدرالي في Salem-Keizer المنطقة التعليمية. الغرض من هذا grant هو تقديم دعم إضافي للمدارس التي تخدم الأطفال الذين يعانون من عوامل مثل الفقر أو التنقل العالي ، لأن الأبحاث أظهرت وجود علاقة سلبية واضحة بين هذه العوامل ومعدل النجاح المدرسي. تعمل الإدارة والمعلمون وأولياء الأمور معا لوضع خطة تستخدم التمويل بطريقة تمكن جميع الطلاب من تحقيق أعلى إمكاناتهم. تستخدم المدارس أيضا البيانات بناء على احتياجاتها الفردية لإنشاء خطط تحسين المدرسة التي تعطي الأولوية لعملها حول التعليم ومشاركة الوالدين والأسرة والتطوير المهني.

لمعرفة المزيد ، راجع بحث وزارة التعليم الأمريكية حول العلاقة السلبية بين الفقر والنجاح المدرسي.

الغرض العام من برنامج تعليم المهاجرين (MEP) هو ضمان استفادة الطلاب المهاجرين بشكل كامل من نفس التعليم العام المجاني المقدم للطلاب الآخرين. الهدف من MEP هو ضمان وصول جميع الطلاب المهاجرين إلى المعايير الأكاديمية الصعبة والتخرج بشهادة الثانوية العامة (أو إكمال GED) التي تعدهم للمواطنة المسؤولة ، والمزيد من التعلم ، والعمالة المنتجة.

تعرف على المزيد حول Salem-Keizer برنامج تعليم المهاجرين في المدارس العامة

راجع عنوان ODE I-C لمعرفة المزيد

هذا grant يوفر الأموال للشباب في المؤسسات التي تديرها الدولة أو برامج اليوم المجتمعي. كما أنه يساعد المناطق التعليمية التي تعمل مع المرافق الإصلاحية المحلية. أهداف العنوان I-D هي:

• تحسين الخدمات التعليمية لهؤلاء الأطفال حتى تتاح لهم الفرصة لتلبية معايير المحتوى الأكاديمي والإنجاز الحكومية الصعبة؛
• تزويدهم بالخدمات اللازمة للانتقال بنجاح من الإيداع في المؤسسات إلى مواصلة التعليم أو العمل؛ و
• منع الشباب المعرضين للخطر من التسرب من المدرسة، وتزويد المتسربين والأطفال والشباب العائدين من المرافق الإصلاحية بنظام دعم لضمان استمرار تعليمهم.

راجع عنوان I-D لوزارة التعليم الأمريكية لمعرفة المزيد

Salem-Keizer تقوم المدارس العامة حاليا بدمج أموال الباب II-A في العنوان IV-A لمزيد من المرونة.

الباب الثاني - ألف

الغرض من الباب II-A هو تحسين جودة المعلم والقائد ويركز على إعداد وتدريب وتوظيف معلمين ومديرين ذوي جودة عالية. تم تصميم برنامج Title II-A ، من بين أمور أخرى ، لتزويد الطلاب من الأسر ذات الدخل المنخفض والطلاب القاصرين بإمكانية أكبر للوصول إلى المعلمين الفعالين. من الأهمية بمكان أن تنظر الوكالات التعليمية الحكومية (SEAs) ووكالات التعليم المحلية (LEAs) في كيفية استخدام هذه الأموال على أفضل وجه ، من بين مصادر التمويل الأخرى ، لضمان تكافؤ الفرص التعليمية. بشكل عام ، يمكن استخدام أموال الباب II-A لتوفير استراتيجيات وأنشطة تكميلية تعزز جودة وفعالية المعلمين والإداريين وموظفي المدرسة الآخرين.

الباب الرابع - ألف

الغرض من دعم الطلاب والإثراء الأكاديمي (SSAE) grant يهدف البرنامج إلى تحسين التحصيل الأكاديمي للطلاب من خلال زيادة قدرة الولايات والوكالات التعليمية المحلية (LEAs) والمدارس والمجتمعات المحلية على:

• تزويد جميع الطلاب بإمكانية الوصول إلى تعليم شامل
• تحسين الظروف المدرسية لتعلم الطلاب
• تحسين استخدام التكنولوجيا لتحسين التحصيل الأكاديمي ومحو الأمية الرقمية لجميع الطلاب

يجب على هيئات التعليم المحلية إعطاء الأولوية لأموال SSAE للمدارس التي:

• لديك أكبر الاحتياجات على النحو الذي تحدده LEA
• لديهم أعلى نسب أو أعداد من الأطفال ذوي الدخل المنخفض
• تم تحديدها للدعم الشامل والتحسين بموجب العنوان IV-A
• تنفيذ خطط الدعم والتحسين المستهدفة بموجب الباب IV-A
• تم تحديدها على أنها مدرسة خطرة باستمرار بموجب القسم 8532

راجع عنوان IV-A SSAE لمعرفة المزيد

تحكم شبكة معقدة من قوانين الولاية والقوانين الفيدرالية الخدمات التي يجب أن تقدمها مناطق المدارس العامة للطلاب الذين لا يجيدون اللغة الإنجليزية. بعض هذه القوانين إلزامية لجميع المقاطعات بينما ينطبق البعض الآخر فقط على المناطق التي تتلقى تمويلا معينا. تشترك قوانين الولاية والقوانين الفيدرالية حول خدمات متعلمي اللغة الإنجليزية (ELs) في نفس الهدف - ضمان استفادة متعلمي اللغة الإنجليزية من تعليمهم. تتحمل جميع المقاطعات مسؤولية مزدوجة تجاه متعلمي اللغة الإنجليزية: (1) تدريس اللغة الإنجليزية. و (2) لضمان وصول ELs إلى المحتوى الأساسي على مستوى الصف أثناء تعلمهم للغة الإنجليزية.

تعرف على المزيد حولSalem-Keizer برامج متعلمي اللغة الإنجليزية 

انظر الباب الثالث الإرشادات والبحوث

راجع ODE العنوان الثالث لمعرفة المزيد

يعمل قسم الباب السادس بشكل وثيق مع الوكالات التعليمية المحلية والقبائل والمنظمات الهندية الأمريكية ومؤسسات ما بعد المرحلة الثانوية والمزيد لضمان أن البرامج التي تخدم أطفالنا الهنود الأمريكيين وألاسكا الأصليين هي من أعلى مستويات الجودة. يهدف هذا العمل أيضا إلى توفير ليس فقط الاحتياجات التعليمية الأساسية الابتدائية والثانوية ، ولكن أيضا الاعتراف بالاحتياجات الأكاديمية الفريدة ذات الصلة الثقافية لجميع أطفال AIAN.

تعرف على المزيد حول Salem-Keizer برنامج التعليم الأصلي للمدرسة العامة

انظر وزارة التعليم الأمريكية الباب السادس لمعرفة المزيد

هذا grant يضمن لجميع الأطفال والشباب الحق في التعليم المتساوي، بغض النظر عن وضعهم المعيشي. تمتد الحماية بموجب قانون McKinney-Vento إلى أولئك الذين يفتقرون إلى إقامة ليلية ثابتة ومنتظمة وكافية. يحق للمشمولين بالقانون ما يلي:

• التسجيل المعجل في المدرسة المناسبة
• احصل على وجبة غداء مجانية / مخفضة
• حضور مدرستهم الأصلية (بما في ذلك وسائل النقل اللازمة)
• تلقي الدعم من اتصال McKinney-Vento في منطقتهم

تعرف على المزيد حول Salem-Keizer برنامج ماكيني فينتو للمدرسة العامة

انظر قانون ODE McKinney-Vento لمعرفة المزيد

انظر المركز الوطني لتعليم المشردين للحصول على موارد إضافية