منى سميث، برنامج تعليم السكان الأصليين - تحسين النتائج من خلال برنامج تعليم السكان الأصليين
تعرّف على منى سميث
تعمل منى سميث مع الطلاب من السكان الأصليين من خلال زيارات تفقدية منتظمة لإزالة العوائق وتشجيعهم على الحضور المنتظم.
مجرد الاطمئنان بانتظام، لا يجب أن يكون ذلك كل يوم، ولكن بشكل منتظم إلى حد ما لمعرفة كيف حال الطلاب، يبدو أن له آثارًا إيجابية على ارتفاع نسبة حضورهم. إذا كان لدى جميع مدارسنا، جميع طلابنا ذلك الشخص الذي يمكنهم الاطمئنان عليه، أعتقد أن ذلك سيكون ذا قيمة لا تصدق، لأن هذا ما يحتاجونه. الطلاب مرتبطون ببعضهم البعض، ويريدون أن يعرفوا أن هناك شخصًا ما يفهم طريقة تفكيرهم وكيانهم.
منى سميث، مناصرة الأسرة في برنامج TAPP
برنامج تعليم السكان الأصليين
تحسين الحضور والنتائج
منى هي مدافعة عن الممارسات القبلية الواعدة للحضور (TAPP) ضمن برنامج تعليم السكان الأصليين Salem-Keizer. برنامج TAPP هو برنامج grant من ولاية أوريغون يركز على دعم الاحتياجات، بما في ذلك تحسين الحضور المنتظم للطلاب من السكان الأصليين.
Salem-Keizer هي أول منطقة تعليمية حضرية تصبح منطقة تعليمية تابعة لبرنامج TAPP. توجد أربع مدارس داخل Salem-Keizer وهي مدارس TAPP: McKay المدرسة الثانوية، والمدرسةWaldo المتوسطة، والمدرسة Four Corners الابتدائية، والمدرسة Scott الابتدائية. وقد تم اختيار هذه المدارس لأنها تقع ضمن نفس نظام التغذية ولديها معدلات حضور منخفضة تاريخيًا خاصة للطلاب من السكان الأصليين.
على مدى السنوات العديدة الماضية، كافح الطلاب من السكان الأصليين في جميع أنحاء المنطقة للوصول إلى التخرج في غضون أربع سنوات، حيث تخرج 68 بالمائة فقط من Salem-Keizer من الطلاب الأصليين في الوقت المحدد وفقًا لأحدث البيانات المتاحة من دفعة 2023. وهذا أقل من معدل التخرج على مستوى المقاطعة لنفس العام (2022-23) البالغ 79 بالمائة.
إن عمل منى هو استراتيجية مباشرة لدعم الاحتياجات الفريدة لطلابنا من السكان الأصليين ومعالجة أحد التحديات الرئيسية لنجاح الطلاب: تحسين الحضور المنتظم في المدرسة.
الإحساس بالانتماء للطلاب من السكان الأصليين
تتمثل إحدى المبادرات الإضافية التي يمولها برنامج مساعدة الطلاب من السكان الأصليين في تركيب لوحات جدارية في كل مدرسة من مدارس برنامج مساعدة الطلاب من السكان الأصليين. ويجري بذل هذا الجهد للمساعدة في تعزيز الشعور بالانتماء بين الطلاب من السكان الأصليين، مما يؤدي إلى تحسين الحضور اليومي. والأمل هو أن يشارك طلاب من كل حرم جامعي في عملية الرسم، للمساعدة في ضمان أن يرى الطلاب أنفسهم وثقافاتهم الأصلية الفريدة منعكسة في جدارية مدرستهم.
نتلقى كل أسبوع تقريرًا عبر البريد الإلكتروني يتضمن نسبة حضور الطلاب للأسبوع، وأرى المزيد من أسابيع الحضور بنسبة 100%، وهذا شعور جيد للغاية. حتى مع بعض الأطفال الذين كنا نخدمهم لبعض الوقت وكان حضورهم منخفضًا تاريخيًا ليحصلوا على نسبة حضور 100% أسبوعًا بعد أسبوع بعد أسبوع؛ إنه شعور جيد جدًا.
منى سميث، مناصرة الأسرة في برنامج TAPP
برنامج تعليم السكان الأصليين
تأمل منى في أن يكون هناك الكثير من الزخم هذا العام وستعمل على وضع أنظمة في مكانها الصحيح على أمل أن تتوسع في جميع أنحاء المنطقة التعليمية. وتأمل أن يكون للعمل الذي تقوم به من أجل الطلاب من السكان الأصليين تأثير أكبر على جميع الطلاب Salem-Keizer .