إعلانات إدارية للعام الدراسي 2026-27

فيما يلي ملخص لجميع التعديلات التي طرأت حتى الآن على مناصب المديرين والمديرين المساعدين والمناصب الإدارية الأخرى على مستوى المنطقة التعليمية للعام الدراسي 2026-27.

سنستمر في تحديث هذا المنشور بأي تغييرات إدارية إضافية طوال فصل الصيف للتحضير للعام الدراسي القادم.

على مستوى المنطقة

الدكتورة روبين شوبي، مديرة قسم التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة

يسعدنا أن نرحب بالدكتورة روبين شوبي في فريقنا بصفتها المديرة الجديدة لبرنامج التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة.

الدكتورة شوبي هي قيادية تعليمية ومديرة سابقة لخدمات الطلاب، وتتمتع بمسيرة مهنية متنوعة بدأت في فصول ما قبل المدرسة وتطورت على مدى عدة عقود كأخصائية في علاج اضطرابات النطق واللغة. وهي حاصلة على درجة الدكتوراه في تكنولوجيات التعلم، وتتمتع بشغف عميق بتوسيع نطاق وصول الطلاب إلى بيئات تعليمية عالية الجودة، وتدريس فعال، ومناهج دراسية هادفة. وطوال مسيرتها المهنية، بدءًا من العلاج المباشر للطلاب وصولًا إلى الإدارة على مستوى المنطقة التعليمية، ظلت مهمتها تركز على خلق بيئات عادلة وشاملة تتيح لجميع المتعلمين الصغار تحقيق النجاح.

المديرون

سارة هاميلتون – مديرة مدرسة Swegle

تتمتع سارة هاميلتون بخبرة تمتد إلى 25 عامًا في منطقتنا التعليمية، حيث شغلت مؤخرًا منصب مديرة مدرسة «تابل روك» الابتدائية في جنوب أوريغون. بدأت مسيرتها التعليمية في ولاية أيداهو كمعلمة روضة أطفال قبل أن تنتقل إلى دنفر، كولورادو، حيث تولت عدة مناصب، منها معلمة في برنامج التعليم ثنائي اللغة، ومنسقة المناهج الدراسية، ومساعدة المدير. ومن هناك، انتقلت سارة إلى جنوب أوريغون، حيث شغلت منصب مساعدة المدير ثم المديرة على مدار السنوات الخمس الماضية في مدرسة تعتمد نظام التعليم ثنائي اللغة. تتطلع سارة بحماس للانضمام إلى SKPS، وتنتظر بفارغ الصبر الفرص التي ستوفرها SKPS والمنطقة.

راشيل هارمز – مديرة مدرسة McKinley

تتمتع الدكتورة هارمز بخبرة تزيد عن 35 عامًا في مجال التعليم، شملت تولي مناصب مثل معلمة في الفصل الدراسي، ومدربة تعليمية، ومسؤولة إدارية على مستوى المنطقة التعليمية، ومديرة مدرسة ابتدائية، ومديرة مدرسة ثانوية، وأستاذة جامعية، ومديرة عامة للتعليم. وهي شغوفة بتعزيز ثقافة مدرسية إيجابية يتم فيها التعرف على كل طالب وتقديره وتحفيزه على التميز. وتؤمن بأن العلاقات القوية، والتوقعات العالية، والتعاون مع الأسر تشكل أساس نجاح الطلاب، وهي متحمسة للتعاون مع McKinley لمساعدة كل طفل على الازدهار.

مارك هاريس – مدير مدرسة Straub

يتمتع مارك هاريس بخبرة تزيد عن 23 عامًا في مجال التعليم، حيث بدأ مسيرته المهنية في لندن، إنجلترا، قبل أن ينتقل إلى الولايات المتحدة في عام 2010 وينضم إلى مدارس Salem-Keizer . وخلال مسيرته المهنية، شغل مناصب عدة، منها مدرس رياضيات، ومدرب تعليمي، وأخصائي سلوك، ومساعد مدير. وقد عززت كل خطوة في مسيرته إيمانه بأن العلاقات القوية والالتزام بدعم الطفل بشكل شامل أمران أساسيان لنجاح الطلاب.

يعتقد هاريس أن المرحلة الإعدادية تمثل فترة حاسمة بالنسبة للطلاب لاكتشاف هويتهم، وبناء ثقتهم بأنفسهم، والمجازفة بشكل هادف في مسيرتهم التعليمية. وهو ملتزم بالعمل بشكل تعاوني مع الطلاب والأسر والمجتمع المحلي من أجل إرساء ثقافة مدرسية تقوم على الاحترام، والتوقعات العالية، والشعور القوي بالانتماء.

براد شريف – مدير مدرسة McNary

يأتي براد شريف إلى McNary خبرة تزيد عن 30 عامًا في خدمة الطلاب من خلال تولي مناصب تعليمية متعددة في أنحاء ولاية أوريغون. بدأ شريف مسيرته المهنية كمدرس للعلوم في المدرسة الثانوية ومدرب لمدة 10 أعوام. وعلى مدى أكثر من 20 عامًا، شغل مناصب إدارية في المدارس، منها 14 عامًا كمدير لمدرسة ثانوية. وهو شغوف جدًّا بالاستماع إلى الطلاب وأسرهم، مع العمل في الوقت نفسه على تعزيز نقاط القوة في مجتمعنا. وينصب تركيزه على مساعدة الطلاب على الاستفادة من تعليمهم لاكتساب المهارات والثقة التي يحتاجونها للنجاح في أي مسار يختارونه.

تشاد باركس – مدير مدرستي ECHS وروبرتس

أمضى تشاد باركس السنوات الـ 11 الماضية في مدرسة Sprague حيث شغل مناصب إدارية متنوعة. وقد لعب دورًا أساسيًّا في بناء ثقافة ومناخ إيجابيين في Sprague. ويؤمن باركس إيمانًا راسخًا بضرورة التعامل مع الناس كبشر، وتوفير فرص القيادة والاندماج لجميع الطلاب، والدفاع عن احتياجات طاقم العمل لدينا، وكل ذلك يسهم في تهيئة بيئة عمل وتعلم صحية. وهو يتطلع إلى العمل في مدرسة روبرتس الثانوية والتعرف على أنظمتها وبرامجها ومجتمعها من أجل تعزيز تجربة الطلاب إلى أقصى حد.

باتريك دوتشر – مدير مدرسة Sprague

باتريك دوتشر هو قائد متمرس في مجال المدارس الثانوية، يتمتع بخبرة تزيد عن عقدين من الخدمة في مجال التعليم العام، قضى آخر 11 عامًا منها في منصب إداري في المدارس الثانوية. وشملت مسيرته المهنية تولي منصب مدير كل من مدرسة «سكيو» الثانوية ومدرسة «بندلتون» الثانوية، حيث تولى قيادة مدرسة «بندلتون» خلال السنوات الخمس الماضية. كما شغل منصب نائب المدير لشؤون المناهج الدراسية في مدرسة West Salem ومدرسًا للتعليم الخاص، ومدربًا. وقد ساهمت هذه الخبرات في تشكيل قناعته بأن المدارس القوية تُبنى من خلال العلاقات، والتوقعات الواضحة، والعمل الجماعي، والتركيز الدؤوب على الطلاب. ويشتهر بأسلوبه القيادي المتسم بالود والتركيز على الطلاب، ويتميز في بناء ثقافات مدرسية مترابطة بعمق، حيث يزدهر الطلاب والموظفون والأسر معًا.

ماري فاسكيز – مديرة مدرسة McKay

عملت ماري فاسكيز كمعلمة في مدارس Salem-Keizer لمدة عشر سنوات قبل أن تنتقل إلى منصب نائبة مدير في منطقة تعليمية مجاورة. وبعد ثلاث سنوات، عادت فاسكيز إلى Salem-Keizer. McKay السنوات الأربع الماضية، ساهمت في منصبها كنائبة مدير في McKay في قيادة الجهود الرامية إلى تعزيز عملية التدريس والتعلم، مدفوعةً بإيمان راسخ بأن كل طالب يستحق الحصول على تعليم عالي الجودة.

وهي معلمة شغوفة تركز على الطالب، وتتطلع إلى التعاون مع الطلاب والموظفين والأسر وأفراد المجتمع المحلي من أجل البناء معًا على إنجازات McKay. وهي ملتزمة تجاه McKay وتشعر بالفخر لمواصلة خدمة مجتمع رويال سكوت.

راناي كويرينغ – مديرة مكلفة بمهمة خاصة لدعم مكتب الانضباط

تشغل راناي كويرينغ منصب مديرة McKayمنذ العام الدراسي 2021-2022. وقد ساهمت خبراتها في مجال القيادة في تعزيز نموها الشخصي، لا سيما في مجال الدعوة والتعلم عن دور المجتمع. وفي منصبها الجديد، تلتزم بدعم الآخرين لينموا ويُدركوا مهاراتهم وقيمتهم. وهي مكرسة للتعلم والقيادة على حد سواء.

مساعدو المديرين

كايلي مارتز – نائبة مدير مدرسة Judson وبرنامج EDGE

تتطلع كايلي مارتز بحماس للانضمام إلى مدرسة Judson EDGE نائبة مدير المدرسة. وتتمتع بخبرة تزيد عن عقد من الزمن في مجال التعليم، حيث شغلت مناصب معلمة، ومدربة تعليمية، ومنسقة للنجاح الأكاديمي، ونائبة مدير، ومؤخرًا عملت على دعم المدارس في Salem-Keizer القيادة في مجالي المناهج الدراسية والتربية.

بدأت كايلي مسيرتها المهنية كمعلمة في منطقة غريشام-بارلو التعليمية قبل أن تنضم Salem-Keizer وموجهة تعليمية في مدرسة Houck . ثم شغلت منصب نائبة مدير في منطقة تعليمية مجاورة، مما ساهم في توسيع خبرتها في مجالات القيادة التعليمية ودعم الطلاب والعمليات المدرسية. وطوال مسيرتها المهنية، كانت شغوفة بدعم نجاح الطلاب، وبناء علاقات قوية، وخلق ثقافات مدرسية إيجابية. وبعد أن أمضت العام الماضي في دعم المدارس في جميع أنحاء Salem-Keizer مستوى المنطقة التعليمية، فإنها متحمسة للعودة إلى بناء القيادة والعلاقات اليومية مع الطلاب والموظفين والأسر، التي تجعل من المدارس مكانًا مميزًا للغاية.

كريستينا بيمبرتون – نائبة مدير مدرستي Claggett Creek » Houck

بدأت كريستينا بيمبرتون مسيرتها التعليمية التي استمرت 24 عامًا مع Salem-Keizer لغة إنجليزية في مدرسة «21st Century Community Schoolhouse»، وهي مدرسة مستقلة للصفوف من 9 إلى 12 في وسط مدينة سالم. ثم انتقلت إلى مدرسة «Early College High School»، حيث قامت بتدريس اللغة الإنجليزية وبرنامج AVID، وعملت كمدربة تعليمية. وخلال تلك السنوات، طورت شغفها العميق بالتعاون بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب والأسر لمساعدة الطلاب على الازدهار. ثم انتقلت كريستينا لتشغل منصب أخصائية السلوك في مدرسة «لي» الابتدائية، حيث استمتعت بمساعدة الطلاب على تنمية المهارات الاجتماعية والعاطفية والسلوكية التي يحتاجونها لتحقيق النجاح في المدرسة.

تؤمن كريستينا بأن العلاقات الإيجابية تُحدث تغييرًا إيجابيًّا، وهي متحمسة للمساعدة في رعاية وتنمية الروابط الإيجابية بين الطلاب والمدرسة والأسرة والمجتمع. وهي ملتزمة بتشجيع الطلاب على إيجاد المتعة والمعنى في التعلم، وببناء مجتمع مدرسي داعم يركز على الطالب.

زاكاري شيلتون – نائب مدير مدرسة McNary

عمل زاك شيلتون في خدمة الطلاب والأسر في مدارس Salem-Keizer لما يقرب من 15 عامًا. بدأ مسيرته المهنية كمساعد تعليمي ومشرف على غرفة الانتظار قبل أن ينتقل إلى فصل «النمو العاطفي». خلال هذه الفترة، تم اختيار زاك للمشاركة في برنامج «مجموعة التعليم الخاص» التابع لمنطقتنا التعليمية، حيث حصل على شهادات التأهيل للتدريس وعزز التزامه بدعم الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية المتنوعة.

قبل زاك منصب مدرس برنامج EGC في Crossler حيث درَّس لعدة سنوات قبل أن ينضم إلى فريق مدرسة McNary . وعلى مدار السنوات الست الماضية، شغل عدة مناصب في McNary، منها مدرس التربية الخاصة في مركز موارد التعلم، وأخصائي السلوك، وقائدًا للمعلمين، ومدربًا متطوعًا لفريق كرة اللينة.

طوال مسيرته المهنية، كرس زاك جهوده لبناء علاقات إيجابية مع الطلاب ودعم الموظفين، وخلق بيئات تعليمية شاملة تتيح لجميع الطلاب تحقيق النجاح. وهو شغوف بمجتمع كيزر، ومتحمس لمواصلة دعم الطلاب والموظفين والأسر في منصبه الجديد كنائب مدير مدرسة McNary .

برانديس بايبر – نائبة مدير مدرسة North Salem

يدخل برانديس بايبر عامه الرابع عشر في مجال التعليم، وهو متحمس للانضمام إلى North Salem العام الدراسي 2026-27. وقد انتقل من مدرسة سنترال الثانوية، حيث شغل منصب مدير الشؤون الرياضية ومساعد مدير المدرسة. وقبل توليه هذا المنصب، أمضى ثماني سنوات في McKay كمدرب تعليمي ومدرس. بالإضافة إلى ذلك، عمل السيد بايبر كمدرب لكرة القدم وكرة السلة وألعاب القوى لعدة سنوات.

نشأ السيد بايبر في هيلزبورو. وحصل على درجتي البكالوريوس والماجستير من كلية لويس وكلارك، حيث لعب في مركز «المستقبل» ضمن فريق كرة القدم الأمريكية. وحصل على رخصة الإدارة من جامعة ولاية بورتلاند. وهو متزوج ولديه طفلان.

ماريانا غارسيا أفيليز - نائبة مدير مدرستي Grant Scott

بدأت ماريانا غارسيا أفيليز مسيرتها المهنية في عام 2014 كمساعدة تعليمية، حيث كانت تدعم المتعلمين متعددي اللغات وتساعد في تعزيز الشراكات بين المدارس والأسر. وعلى مر السنين، شغلت العديد من المناصب، منها مساعدة في التربية الخاصة، وميسرة في التربية الخاصة، ومديرة حالات، وأخصائية في مرحلة الطفولة المبكرة، ومحاضرة جامعية.

وفي الآونة الأخيرة، شغلت ماريانا منصب عميدة شؤون الطلاب في منطقة هيلزبورو التعليمية، حيث قادت مبادرات تتعلق بالمناخ والثقافة المدرسية، وتعاونت مع فرق متابعة الحضور والإنصاف والرعاية، ودعمت أنظمة السلوك والسلامة الخاصة بالطلاب، وتعاونت بشكل وثيق مع الأسر والموظفين لتعزيز نجاح الطلاب.

تشعر ماريانا بالحماس للانضمام إلى Salem-Keizer ، وتشارك هذا Salem-Keizer التزامه الراسخ بالمساواة والاندماج، وبإنشاء مدارس يشعر فيها كل طالب بشعور قوي بالانتماء.

روبي هوفندن – نائبة مدير مدرستي Chávez Hoover

روبي هوفندن، وهي مهاجرة من مكسيكو سيتي Salem-Keizer فخورة Salem-Keizer ، تعمل منذ عام 2007 في خدمة Salem-Keizer وأسرهم والمعلمين. وتشمل خبرتها مناصب مثل معلمة ابتدائية ثنائية اللغة، وموجهة على مستوى المنطقة التعليمية، وأخصائية قراءة، ومسؤولة برامج في قسم المناهج والتدريس. وتتمحور فلسفة روبي القيادية حول التعاون، وتعزيز نقاط قوة الآخرين، وضمان أن يظل كل قرار استراتيجيًّا ومتمحورًا حول الطالب. ويكمن جوهر عملها في الالتزام ببناء شراكات قوية بين الأسرة والمدرسة، ودعم المعلمين، وتعزيز النتائج العادلة لجميع الطلاب، مع ضمان تقدير هوية كل طالب ولغته والاحتفاء بهما. وتعكس رحلتها من Salem-Keizer إلى قائدة تعليمية التزامًا عميقًا بالخدمة وإيمانًا بأن كل متعلم يستحق فرصة النجاح.

تيرا هيرنانديز – نائبة مدير مدرسة Harritt

تتمتع تيرا هيرنانديز بخبرة متنوعة تمتد لأكثر من عقدين من الزمن في ولايات نيفادا وكولورادو ووايومنغ وأوريغون، وتشمل التدريس في الفصول الابتدائية، والتوجيه التربوي والمعرفي، بالإضافة إلى تولي مناصب قيادية على مستوى الولاية والمقاطعة. وشغلت مؤخرًا منصب المديرة المساعدة للبرامج الخاصة في مقاطعة سنترال التعليمية. وتكمن خبرة تيرا في إقامة الشراكات التعاونية، وبناء الجسور بين الأطراف، ودفع عجلة التأثير الجماعي عبر القطاعات التعليمية. وقد كرست مسيرتها المهنية لدعم نجاح الطلاب وتحقيق المساواة من خلال بناء العلاقات مع مجتمعها المحلي.

سارة كيك – نائبة مدير مدرسة McKay

سارة كيك، وهي من أريزونا، تعمل في مجال التعليم منذ 15 عامًا. بدأت مسيرتها المهنية كمدرسة رياضيات في أريزونا قبل أن تنضم إلى مدرسة South Salem في عام 2015. خلال فترة عملها في مدرسة ساوث سالم، شغلت كيك منصب مدربة، وتولت العديد من الأدوار القيادية، بما في ذلك رئاسة قسم الرياضيات، ومنسقة مشاركة في برنامج AVID، ورئيسة فريق نجاح الطلاب المتفوقين، حيث ركزت على توسيع نطاق الوصول إلى المناهج الدراسية الصارمة، ودعم تطوير المعلمين، وتحسين النتائج الأكاديمية لجميع الطلاب.

تتمتع كيك بشغف كبير تجاه المناهج الدراسية وأساليب التدريس، وبناء علاقات قوية، وتنمية المهارات القيادية لدى المعلمين، ووضع أنظمة عادلة تضمن أن يشعر كل طالب بالدعم والتحدي والتواصل. وهي تتطلع إلى التعاون مع الطلاب وأسرهم وموظفي مدرسة McKay لمساعدة كل طالب على تحقيق النجاح.

تشاد كريستنسن – نائب مدير مدرسة McNary

بدأت مسيرة تشاد كريستنسن المهنية في مجال التعليم كمدرس في المدارس الثانوية في لاس فيغاس واليابان وليك أوسويغو. وبعد انضمامه إلى مدارس Salem-Keizer في عام 2012، شغل العديد من المناصب في المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية، بالإضافة إلى أقسام الخدمات التابعة للمنطقة التعليمية. وشملت تلك الفترة عمله كمدرب تعليمي في مدرسة Whiteaker وكنائب مدير في مدرسة Claggett Creek . ويشعر كريستنسن بالحماس لوجوده في McNary مع الطلاب والموظفين والأسر الرائعين في مجتمع كيزر.