مساعد علم أمراض النطق واللغة

قصد

لتحسين تحصيل الطلاب من خلال أداء خدمات النطق واللغة وخدمات التدخل المناسبة للطلاب المؤهلين تحت إشراف أخصائي أمراض النطق واللغة المرخص.

تلقي الإشراف وممارسته

يتلقى التوجيه والإشراف العام من المشرف المعين ، والإشراف الفني والوظيفي من أخصائيي أمراض النطق واللغة في المدرسة. يجب أن يتم تنفيذ جميع الإشراف على الخدمات التي يقدمها مساعد أمراض النطق واللغة من قبل أخصائي أمراض النطق واللغة المرخص.

الوظائف الأساسية للوظيفة

قد تشمل ، على سبيل المثال لا الحصر ، ما يلي

1. إجراء فحوصات النطق واللغة دون ترجمة فورية ، باستخدام بروتوكولات الفحص المحددة من قبل أخصائي أمراض النطق واللغة المشرف (SLP).
2. تقديم المساعدة العلاجية المباشرة ، باستثناء عسر الكلام (على عكس التغذية للأغراض الغذائية) ، للطلاب الذين تم تحديدهم من قبل SLP المشرف باتباع خطط العلاج المكتوبة أو البروتوكولات التي طورها SLP المشرف.
3. توثيق تقدم الطالب ، دون تفسير النتائج ، نحو تحقيق الأهداف المحددة كما هو مذكور في خطة العلاج ، والإبلاغ عن هذه المعلومات إلى أخصائي أمراض النطق واللغة المشرف.
4. مساعدة أخصائي أمراض النطق واللغة في جمع البيانات لأغراض التقييم ، دون تفسير.
5. العمل كمترجمين فوريين للغة الثانية أثناء التقييمات عندما يكون ذلك ممكنا.
6. مساعدة أخصائي أمراض النطق واللغة في التوثيق غير الرسمي أثناء جلسة التدخل (جمع البيانات وحسابها وفقا لتوجيهات أخصائي أمراض النطق واللغة) ، وإعداد المواد ، والمساعدة في الواجبات الكتابية الأخرى على النحو المحدد من قبل أخصائي أمراض النطق واللغة المشرف.
7. جدولة الأنشطة وإعداد المخططات أو السجلات أو الرسوم البيانية أو غيرها من عروض البيانات. إجراء الفحوصات وصيانة معدات النطق / اللغة.
8. المشاركة مع أخصائي أمراض النطق واللغة في المشاريع البحثية والتدريب أثناء الخدمة وبرامج العلاقات العامة.
9. التوقيع والتوقيع بالأحرف الأولى على ملاحظات العلاج للمراجعة والتوقيع المشترك من قبل أخصائي أمراض النطق واللغة المشرف.
10. الحفاظ على الحضور المنتظم والمستمر والالتزام بالمواعيد. أداء الواجبات ذات الصلة بما يتفق مع الوصف الوظيفي والتعيين.

 الحد الأدنى من المؤهلات

معرفة

1. نطق الكلمة الإنجليزية والنطق وتشريح الكلام
2. الاستخدام الصحيح لأنماط الكلام واللغة والاتصالات الشفوية بما في ذلك اللغويات الأساسية الاستراتيجيات التعليمية التي تعالج النطق واللغة واضطرابات التواصل الأخرى حالات الإعاقة المختلفة
3. إجراءات وبروتوكولات فحص اضطرابات التواصل
4. تنفيذ التعليم الفردي للطلاب الذين يعانون من اضطرابات التواصل استراتيجيات تعليمية متباينة لجميع الطلاب
5. المفاهيم الأساسية لنمو الطفل وتطوره وخصائصه السلوكية ، لا سيما فيما يتعلق باحتياجات وقيود الطلاب الذين يحتاجون إلى علاج النطق
6. تقنيات الانضباط الإيجابي وإدارة السلوك
7. الإجراءات الصفية العامة وأغراضها وأهدافها وطرق التعليم المعدات المستخدمة في الفحص والعلاج للطلاب الذين يعانون من اضطرابات التواصل
8. مبادئ وممارسات التخطيط والتنظيم وحل المشكلات والعمل مع المجموعات تنظيم العمل وتقنيات البحث الكافية لجمع البيانات وتحليلها وتفسيرها استخدام اللغة الإنجليزية والإملاء والقواعد وعلامات الترقيم
9. مهارات الحاسوب الأساسية
10. مبادئ وإجراءات حفظ السجلات

القدرة على

1. تخطيط مهام العمل وتنظيمها وتحديد أولوياتها وإكمالها في الوقت المناسب وبطريقة فعالة فهم وتنفيذ وتوصيل التوجيهات الشفوية والمكتوبة
2. الاستجابة بشكل مناسب في حالات الطوارئ / غير المتوقعة
3. إعداد وثائق وتقارير دقيقة والحفاظ على سجلات وملفات دقيقة التواصل بوضوح وإيجاز ، شفهيا وكتابيا ، مع مجموعة واسعة من الأشخاص تحليل المواقف بعناية واعتماد مسارات عمل فعالة
4. تنفيذ التغييرات في الأساليب والتقنيات عند الضرورة
5. إنشاء والحفاظ على علاقات عمل فعالة مع أولئك الذين تم الاتصال بهم في سياق ونطاق العمل
6. إظهار المرونة عند العمل ضمن بيئة الفريق
7. تشغيل جهاز كمبيوتر لإدخال المعلومات ومراجعتها واسترجاعها أو للاستفادة من قدرات معالجة النصوص
8. السفر إلى مواقع عمل متعددة كما هو محدد
9. السعي إلى التطوير المهني للحفاظ على مستوى عال من المعرفة والمهارات للخدمات المدرسية والوفاء بمتطلبات التعليم المستمر للحفاظ على شهادة ولاية أوريغون
10. الحفاظ على أعلى مستوى من السرية في جميع الأمور المتعلقة بالطلاب

الخبرة والتدريب

مزيج من الخبرة والتدريب الذي من المرجح أن يوفر المعرفة والقدرات المطلوبة مناسب. الطريقة التمثيلية للحصول على المعرفة والقدرات ستكون:

تجربة:

سنتان أو أكثر من الخبرة في تقديم خدمات طب الأطفال أو المدرسة.

تدريب:

1. ما يعادل درجة الزمالة من برنامج مساعد علم أمراض النطق واللغة المعتمد لتشمل:
   1. 45 ربع ساعة أو 30 ساعة فصل دراسي من الدورة الفنية لأمراض النطق واللغة ؛ و
   2. 45 ربع ساعة أو 30 ساعة فصل دراسي من ائتمان التعليم العام ، و
   3. 100 ساعة اتصال من الخبرة السريرية
2. حاصل أو مؤهل للحصول على شهادة مساعد علم أمراض النطق واللغة في ولاية أوريغون التي يمنحها مجلس أوريغون لأمراض النطق / اللغة والسمع.

متطلبات خاصة:

حيازة أو القدرة على الحصول على رخصة قيادة سارية المفعول في ولاية أوريغون. يفضل امتلاك بطاقة إسعافات أولية أو القدرة على الحصول عليها.

بيئة العمل

إعدادات الفصول الدراسية / المكاتب التي يتم التحكم في مناخها. قد ينطوي على التعرض لمستويات شدة ضوضاء معتدلة. مستوى معتدل من الاتصال مع موظفي المنطقة. انخفاض مستوى الاتصال مع الوكالات الخارجية / المجتمع.

المتطلبات المادية

التحدث المستمر والاستماع ، والتواصل المتكرر والتعامل. التنقل للعمل في بيئة الفصل الدراسي النموذجية واستخدام المعدات المكتبية القياسية ، والقدرة على التحمل للمشي والوقوف والبقاء جالسا والحفاظ على التركيز لفترة طويلة. السمع والكلام للتواصل شخصيا أو عبر الهاتف. الرؤية: متكررة بالقرب من حدة. حدة بعيدة في بعض الأحيان. رؤية لقراءة المواد المطبوعة وشاشات الكمبيوتر و / أو أجهزة المراقبة الأخرى.

القوة: مستقرة إلى متوسطة ثقيلة - مارس القوة إلى 50-75 رطلا من القوة من حين لآخر و / أو 25 إلى 50 رطلا من القوة بشكل متكرر ، و / أو 10 إلى 20 رطلا من القوة باستمرار لتحريك الأشياء.