مدرب سائق النقل الرئيسي

قصد

تحسين تحصيل الطلاب من خلال تهيئة بيئة آمنة من خلال تنسيق تدريب سائقي الحافلات المدرسية المعينين حديثاً وسائقي الحافلات المدرسية المنتظمين؛ ومن خلال أداء مهام تدريب سائقي الحافلات المدرسية حسب الحاجة.

خصائص الفئة

هذه هي فئة مستوى العامل الرئيسي في سلسلة مدربي السائقين. وتتميز المناصب في هذه الرتبة عن الفئات الأخرى ضمن السلسلة بمستوى المسؤولية المنوطة بها ومدى تعقيد الواجبات الموكلة إليها. وبحكم تعقيد العمل، تُسند إلى شاغلي هذه الفئة أيضًا مسؤولية المساعدة في تنسيق وإسناد أعمال الفئات التابعة في نفس السلسلة والمساعدة في حل المشاكل التقنية والإجرائية التي يواجهها الموظفون التابعون. والوظائف في هذه الفئة هي وظائف يغلب عليها طابع العمل ولكنها تشمل بعض مهام تنسيق العمل اليومي.

تلقي الإشراف وممارسته

يتلقى التوجيه من المشرف المعين. عادة ما تترك طرق أداء المهام لحكم الموظف مع مشرف يعطي تعليمات ونصائح وقرارات من حين لآخر. يتم مراجعة العمل بشكل دوري لضمان الامتثال للمعايير والنتائج المقاسة.

يمارس الإشراف الوظيفي والفني على الموظفين المعينين.

الوظائف الأساسية للوظيفة

قد تشمل ، على سبيل المثال لا الحصر ، ما يلي

1. تنسيق عمل موظفي تدريب السائقين الآخرين؛ والرد على الأسئلة الفنية المتعلقة بتغطية التدريب، وتوافر المدربين والحافلات والسائقين الجدد والجداول الزمنية الخاصة بهم، والتعليم خلف عجلة القيادة، والإسعافات الأولية، والدروس الأساسية، وقواعد وزارة التعليم في ولاية أوريغون (ODE) وإدارة المركبات الآلية (DMV)، والملاحظات، وإعادة التدريب، وتحديد أولويات العمل بالتعاون مع المشرف.
2. توفير مستوى متقدم من حلول تدريب السائقين، ووظائف التقارير، وتطبيقات السيناريوهات، وتوليد البيانات، وتطبيقات البرامج.
3. مساعدة المشرف في النظم، والعمليات، والتقنيات التعليمية، ومواد العرض، وتحليل تدفق العمل لتحقيق الفعالية والكفاءة.
4. قيادة فريق التدريب للتعاون بفعالية مع جميع مجالات النقل والبرامج والمدارس في إنجاز مهمة المنطقة مع خلق جو من الثقة والدعم للسائقين.
5. التأكد من الحفاظ على تدريب السائقين في الموعد المحدد من خلال وبمساعدة فريق التدريب، وتوفير الدعم اللازم لعدد كافٍ من السائقين لخلق بيئة من الخدمة السلسة والفعالة.
6. تدريب وتطوير مستوى مهارات العاملين في مجال التدريب.
7. تقييم ومراقبة السائقين وموظفي التدريب لضمان الامتثال فيما يتعلق باختبار المخدرات والكحول والقدرة البدنية على النحو الذي حددته إدارة المركبات الآلية في ولاية أوريغون ووزارة النقل في ولاية أوريغون ووزارة التعليم في ولاية أوريغون.
8. مساعدة المشرف في الحفاظ على استعداد القسم للطقس العاصف ، والاصطدام ، وخطط الاستجابة للطوارئ ، وأعباء العمل الدورية ، واحتواء التكاليف ، وأنماط الحضور ، والجداول المدرسية المتغيرة من حيث صلتها بالتدريب.
9. أداء مستوى متقدم من التدريب والتعليم، بما في ذلك العروض الشفوية المكتوبة والجماعية وتطبيقات السيناريوهات وتوليد البيانات وتكوين الجداول الزمنية لسائقي الحافلات المدرسية وموظفي المنطقة التعليمية الذين يقودون مركبات المنطقة؛ التأكد من أن مواد التدريب حديثة ومهنية وتفي بمستويات مراقبة الجودة والمتطلبات القانونية؛ تقييم السمات المعرفية (العقلية/التفكير) والعاطفية (العاطفية/الاجتماعية) والبدنية للطلاب البالغين المتعلمين؛ استخدام مجموعة متنوعة من مهارات المناقشة لتشجيع المشاركة في الصف.
10. مساعدة موظفي الورشة في التأكد من عمل المعدات وتأمينها وصيانتها من خلال عمليات الفحص الروتينية والتدريب التي يجريها المدربون والمتدربون؛ وإجراء الفحص الدوري للحافلات المدرسية للتأكد من نظافتها وجاهزيتها للخدمة وإبلاغ المشرف بالنتائج.
11. المساعدة عند الضرورة في التحقيقات في حوادث الاصطدام، ومناطق السير الخطرة، والطرق الآمنة إلى المدرسة، ومواقع التوقف الآمن للحافلات المدرسية، والمشاركة في أنشطة تمرين السلامة (Road-eo) لتحسين وتطوير مستويات مهارة السائقين ومعرفتهم.
12. تحديد المشاكل في القدرات والإمكانيات الوظيفية للسائقين والتوصية بالتدريب التصحيحي للمشاكل في القدرات والإمكانيات الوظيفية للسائقين؛ والعمل البناء مع السائقين عند تصحيح أوجه القصور.
13. الحفاظ على الحضور المنتظم والمستمر والالتزام بالمواعيد. أداء الواجبات ذات الصلة بما يتفق مع الوصف الوظيفي والتعيين.

الحد الأدنى من المؤهلات

معرفة

1. تطبيقات ومفاهيم وممارسات التدريب والتعليم.
2. القواعد واللوائح من حيث صلتها بسائقي الحافلات المدرسية بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر سياسات المنطقة والقواعد المطبقة على عمليات الحافلات المدرسية ، رخصة القيادة التجارية لإدارة المركبات ذات المحركات في ولاية أوريغون ، شهادة الحافلات المدرسية التابعة لوزارة التعليم في ولاية أوريغون ، القانون العام (PL) 94-142 ، المعايير الفيدرالية لسلامة المركبات الآلية (FMVSS) ، قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة (IDEA) ، قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة (ADA) ، وقانون ماكيني فينتو.
3. مجموعة متنوعة من المركبات من حيث الطراز والموديل وقطارات الطاقة بما في ذلك محركات الديزل وناقل الحركة الأوتوماتيكي واليدوي خماسي السرعات؛ وسعة الحافلة المدرسية وتجهيزاتها وتكوينات المقاعد.
4. الشوارع والطرق ومواقع المدارس داخل حدود المنطقة.
5. الإجراءات المكتبية والممارسات وأجهزة الكمبيوتر والبرامج ذات الصلة المعمول بها.

القدرة على

1. إنشاء والحفاظ على علاقات عمل فعالة وتعاونية مع أولئك الذين تم الاتصال بهم في سياق العمل ، مما يدل على مهارات العلاقات العامة الممتازة.
2. تبادل و/أو نقل المعلومات وتلقي توجيهات العمل. تخطيط أعمال الآخرين وتقديرها وتنسيقها وجدولتها.
3. تحليل العمليات والتوصية بالتغييرات أو المفاهيم حسب الضرورة.
4. تنسيق نطاق العمل لتنظيم المدربين والمدربين والطلاب في القسم وحول احتياجات القسم لتقديم الخدمة.
5. المساعدة في تطوير فلسفات التدريب والحفاظ عليها لتحقيق أقصى قدر من الكفاءة وفهم النقل.
6. المساهمة في الأفكار والعمليات التي من شأنها أن تؤدي إلى نمط من التحسين المستمر ودفع جهود المنطقة نحو تحقيق إنجازات الطلاب.
7. فهم الاحتياجات والرغبات المختلفة للبرامج والخدمات المتعلقة بتحصيل الطلاب والنقل.
8. تعلم الشوارع والطرق داخل حدود المنطقة وقراءة الخرائط وتفسيرها.
9. العمل بشكل جيد بشكل مستقل وتحت الضغط لاتخاذ القرارات وممارسة الحكم السليم والمستقل والاهتمام بالتفاصيل.
10. الحفاظ على سجل قيادة آمن وترخيص مناسب. قيادة مركبة نقل بأمان وكفاءة.
11. التواصل بوضوح وإيجاز باللغة الإنجليزية ، شفهيا وكتابيا. تشغيل جهاز كمبيوتر والمعدات والبرامج الطرفية ذات الصلة.
12. تحديد الأولويات وتعدد المهام والوفاء بالمواعيد النهائية. العمل بفعالية ضمن بيئة الفريق. الحفاظ على ساعات عمل مرنة.
13. الحصول على شهادة كمدرب خلف عجلة القيادة، ومدرب في الفصول الدراسية (الأساسية)، ومدرب طرف ثالث.

الخبرة والتدريب

أي مزيج من الخبرة والتدريب من شأنه أن يوفر المعرفة والقدرات المطلوبة هو مناسب. الطريقة التمثيلية للحصول على المعرفة والقدرات المطلوبة ستكون:

تجربة

سنتين أو أكثر من الخبرة في تشغيل حافلة مدرسية. سنة واحدة من الخبرة في إرسال و/أو توجيه وسائل النقل أمر مرغوب فيه. خبرة في تنظيم الموارد وتخصيصها (مثل البيانات والمعدات والأشخاص) مرغوب فيها. خبرة في استخدام برمجيات خاصة بالنقل مرغوب فيها.

تدريب

أي ما يعادل إكمال الصف الثاني عشر. تدريب متخصص إضافي في مجال ذي صلة أمر مرغوب فيه.

متطلبات خاصة

حيازة رخصة قيادة تجارية سارية المفعول من الفئة B من ولاية أوريغون مع تصديقات سارية المفعول لقيادة الحافلات المدرسية.

بيئة العمل

مكتب يتم التحكم في مناخه والتعرض لمستويات شدة ضوضاء معتدلة إلى عالية من أجهزة الراديو والهواتف ثنائية الاتجاه. قد يشمل قيادة الحافلات المدرسية أو مركبات المنطقة الأخرى في مختلف ظروف الطرق والطقس.

مستوى عال من الاتصال مع موظفي المنطقة والوكالات الخارجية / المجتمع.

المتطلبات المادية

التحدث المستمر والسمع والجلوس لفترات طويلة في منطقة ضيقة. كثرة الوصول والتعامل والإصبع. التنقل للعمل في بيئة مكتبية نموذجية واستخدام المعدات المكتبية القياسية. الرؤية: متكررة الحدة القريبة والبعيدة. رؤية لقراءة المواد المطبوعة وشاشة الكمبيوتر أو أجهزة المراقبة الأخرى.

القوة: عموما المستقرة / الخفيفة. ممارسة ما يصل إلى 15 من القوة من حين لآخر ، و / أو ما يصل إلى 10 من القوة باستمرار لتحريك الأشياء.

لواجبات قيادة الحافلات: متوسطة / ثقيلة - مارس القوة إلى 50-75 رطلا من حين لآخر و / أو 20 إلى 35 رطلا من القوة بشكل متكرر ، و / أو 10 أرطال من القوة باستمرار لتحريك الأشياء. قد ينطوي على موقف / المشي / الحمل / الدفع / السحب.

ملاحظة: فئة الوظيفة الحساسة للسلامة. سيخضع الموظفون في هذا التصنيف الوظيفي للاختيار العشوائي لاختبار الكحول / المواد الخاضعة للرقابة الإلزامي.