محامي الأسرة - برنامج TAPP (TAPP: ممارسات واعدة لحضور القبائل)

قصد

لتحسين تحصيل الطلاب وحضورهم في المدرسة من خلال أداء الواجبات التي ينطوي عليها تخطيط وتطوير وتنفيذ وتنسيق ومراقبة وتقييم الأنشطة اللاصفية والتكميلية ومن خلال توفير التوعية وتنسيق الخدمة والدعم للطلاب ثنائيي اللغة / ثنائيي الثقافة أو غيرهم من الطلاب والأسر الذين قد يحتاجون إلى المساعدة في رفع الأداء الأكاديمي للطلاب ، وإكمال المدرسة الثانوية و / أو التقدم إلى مؤسسات التعليم العالي.

تلقي الإشراف وممارسته

يتلقى محامي الأسرة الإشراف العام من مشرف معين بالتنسيق مع منسق البرامج الفيدرالية. يؤدي المهام أثناء وجوده تحت إشراف مساعد برنامج التعليم الأصلي ومدير المدرسة (المدارس) التي تم تعيين محامي الأسرة لها. عادة ما تترك طرق أداء المهام لتقدير الموظف مع مشرف يعطي تعليمات ونصائح وقرارات من حين لآخر. يخضع العمل لاستعراض عرضي ، سواء أثناء التقدم أو عند الانتهاء.

يمارس الإشراف الوظيفي والفني على الموظفين المتطوعين.

الوظائف الأساسية للوظيفة

قد تشمل ، على سبيل المثال لا الحصر ، ما يلي

1. العمل كحلقة وصل بين برنامج التعليم الأصلي وشركاء المجتمع والوكالات والمدرسة (المدارس) المعينة وأولياء الأمور والطلاب لتوفير الموارد اللازمة للعائلة التي ستدعم النجاح الأكاديمي للطلاب الهنود الأمريكيين / سكان ألاسكا الأصليين وتحسين الحضور.
2. تشغيل مركز موارد (لجميع الطلاب) الذين هم ثنائيو اللغة / ثنائيو الثقافة أو غيرهم من الطلاب الذين يحتاجون إلى خدمات تكميلية وتعليمية واجتماعية لإكمال المدرسة الثانوية أو رفع أدائهم الأكاديمي.
3. مساعدة موظفي المدرسة في تطوير وتنفيذ وتقييم الأنشطة والبرامج التعليمية ، بما في ذلك برامج محو الأمية الأسرية المقدمة في المدرسة لأولياء الأمور وأفراد المجتمع الآخرين.
4. العمل كحلقة وصل بين أولياء الأمور وأفراد المجتمع والوكالات والمنظمات الأخرى.
5. تجنيد المتطوعين وتنسيق التعليم المجتمعي وموظفي الخدمات الاجتماعية لتقديم فصول وبرامج وعروض فردية وجماعية للمشاركين.
6. جدولة وتنسيق والإشراف على تنفيذ جميع أنشطة البرنامج في مركز الموارد.
7. العمل مع الطلاب وعائلاتهم من خلفيات معرضة للخطر لتطوير خطة خدمة شاملة لنجاح التعليم.
8. توفير المعلومات والموارد للطلاب حول مواضيع مثل فصول بناء الحياة ، وإدارة الحالات ، وفصول الوقاية / التدخل ، والفرص التعليمية البديلة (إذا كان ذلك مناسبا) ، والخدمات الاجتماعية الإضافية.
9. مساعدة الطلاب في أنشطة التنسيق والتخطيط اللازمة للوصول إلى الخدمات بما في ذلك النقل إلى المدرسة ؛ قد يقوم بزيارات منزلية و / أو مدرسية.
10. مساعدة الطلاب في الحصول على الغذاء الطارئ والملبس والمأوى والاحتياجات المادية الأخرى.
11. الوصول إلى الشباب غير الملتحقين بالمدارس لتشجيعهم على إكمال تعليمهم الثانوي أو ما يعادله.
12. حضور دورات تدريبية للموظفين أثناء الخدمة ودورات تدريبية أو مؤتمرات حكومية أو وكالة تتعلق بالمسؤوليات.
13. الاحتفاظ بسجلات دقيقة لأنشطة البرنامج ؛ المشاركة في تتبع بيانات البرنامج ، ومراقبة الحضور وتقدم الصف ، والمساعدة في النقل عبر إعادة توجيه الحافلات ، وتصاريح حافلات المدينة ، و / أو توفير النقل في مركبة مدرسية.
14. الحفاظ على الحضور المنتظم والمستمر والالتزام بالمواعيد. أداء الواجبات ذات الصلة بما يتفق مع الوصف الوظيفي والتعيين.

المؤهلات المطلوبة

معرفة

1. مبادئ وممارسات تنظيم وتنسيق البرامج والأنشطة والمرافق المدرسية والمجتمعية
2. مبادئ وممارسات التخطيط وتقييم الاحتياجات والإدارة وحل المشكلات والإشراف على المتطوعين وعملية المجموعة وتقييم البرنامج.
3. البرامج التعليمية والموارد المجتمعية الاختلافات الثقافية

القدرة على

1. تخطيط ومراقبة وتقييم وتقييم البرامج والخدمات التعليمية ، وتكييف نماذج الخدمة لتلبية احتياجات الطلاب والأسرة الفردية
2. اكتساب الثقة والعمل مع أولياء الأمور والطلاب ووكالات المجتمع توظيف وتشجيع وتعزيز مشاركة الطلاب والأسرة في برامج التعليم تحليل المشكلات وتنفيذ الخطط والإجراءات المطورة
3. تطوير ومراقبة ميزانيات البرامج حسب التوجيهات
4. الاحتفاظ بسجلات دقيقة للبرنامج والموظفين والميزانية
5. الحفاظ على جدول عمل مرن قد يتطلب العمل الإضافي بناء على طلب العمل
6. حضور الاجتماعات المسائية / العروض التقديمية حسب الضرورة
7. تشغيل جهاز كمبيوتر والمعدات والبرامج الطرفية ذات الصلة بما في ذلك MS Word و Excel و Publisher و Synergy
8. تصميم وإنشاء ونشر الاتصالات العامة مع معلومات حول برامج التعليم والأنشطة والموارد المجتمعية
9. الحفاظ على أعلى مستوى من السرية في جميع الأمور المتعلقة بالطلاب والأسر التواصل بوضوح وإيجاز ، شفهيا وكتابيا
10. إنشاء والحفاظ على علاقات عمل فعالة مع أولئك الذين تم الاتصال بهم في سياق العمل

الخبرة والتدريب

أي مزيج من الخبرة والتدريب الذي من المحتمل أن يوفر المعرفة والقدرات المطلوبة مناسب. الطريقة التمثيلية للحصول على المعرفة والقدرات ستكون:

تجربة

ثلاث سنوات من الخبرة في التعليم المجتمعي المسؤول عبر الثقافات بشكل تدريجي.

يفضل الانتماء أو الخبرة في العمل مع الثقافات والقبائل الأصلية.

تدريب

ما يعادل درجة البكالوريوس مع التدريب أو العمل بالطبع في تنمية المجتمع أو تعليم المجتمع أو خدمة المجتمع أو التعليم أو مجال ذي صلة ؛ أو ثلاث سنوات إضافية من الخبرة العملية ذات الصلة.

بيئة العمل

إعدادات المكتب التي يتم التحكم في مناخها والزيارات المنزلية و / أو المدرسية العرضية. التعرض للحد الأدنى من مستويات شدة الضوضاء.

مستوى عال من الاتصال مع الطلاب والموظفين والوكالات الخارجية / المجتمع.

المتطلبات المادية

كثرة الوصول والتعامل والإصبع والتحدث والسمع. التنقل للعمل في بيئة مكتبية نموذجية واستخدام المعدات المكتبية القياسية ، والقدرة على التحمل للبقاء جالسا والحفاظ على التركيز لفترة طويلة. السمع والكلام للتواصل شخصيا أو عبر الهاتف. الرؤية: متكررة بالقرب من حدة. حدة بعيدة في بعض الأحيان. رؤية لقراءة المواد المطبوعة وشاشات الكمبيوتر و / أو أجهزة المراقبة الأخرى.

القوة: المستقرة / الخفيفة - ممارسة القوة إلى 15 رطلا من حين لآخر أو كمية ضئيلة من القوة بشكل متكرر لرفع الأشياء أو حملها أو دفعها أو سحبها أو تحريكها.