مساعد معتمد في العلاج الطبيعي / الوظيفي

قصد

لتحسين تحصيل الطلاب من خلال توفير خدمات التدخل المناسبة ، ومساعدة الطالب على تطوير مهارات الحياة الوظيفية خلال يومهم الدراسي. يوفر استشارات الموظفين وتدريب الموظفين وتقييم الطلاب وفقا لتوجيهات العلاج المهني المرخص والمسجل (OTR). يوفر تدخلات في مجالات الحركية الدقيقة والمعالجة الحسية والمساعدة الذاتية والمهارات المهنية. قد تشمل الخدمات أيضا توفير معدات تكيفية أو تقنية مساعدة لزيادة قدرة الطالب على العمل بشكل مستقل مع المهام المهنية القائمة على المدرسة والرعاية الذاتية.

خصائص الفئة

توفر الوظائف في هذا الفصل التقييم الوظيفي والتقييم والتدخل المباشر والاستشاري للطلاب الذين يظهرون ضعفا أو فقدانا في الأداء الحركي الإجمالي أو الدقيق ، والأداء الحركي الحسي والحسي الحركي ، والعجز في أنشطة الحياة اليومية.

تلقي الإشراف وممارسته

يتم توفير الإشراف التربوي من قبل مسؤول تعليمي مرخص والإشراف السريري من قبل معالج وظيفي مرخص ومسجل.

الوظائف الأساسية للوظيفة

قد تشمل ، على سبيل المثال لا الحصر ، ما يلي

1. تقييم مستوى أداء الطالب وحاجته للعلاج تحت إشراف معالج وظيفي مرخص ومسجل (OTR / L).
2. المساعدة في تطوير برنامج تعليمي فردي (IEP) لكل طالب مؤهل ومشارك في IEP لقاء مع أولياء الأمور ، بتوجيه من OTR / L.
3. تنفيذ برامج العلاج لتلبية IEP الأهداف ومراقبة تنفيذ البرنامج في الفصل الدراسي.
4. تعليم أولياء الأمور أو المعلمين أو المساعدين التربويين وغيرهم من الموظفين المناسبين لتنفيذ البرامج الحسية و / أو الحركية على النحو الذي طوره فريق العلاج الوظيفي.
5. قد يقوم أيضا بتصنيع وتعديل ومراقبة المعدات والجبائر الحركية التكيفية والعلاجية والحسية.
6. المشاركة في مجموعة متنوعة من الاجتماعات المهنية مثل التكنولوجيا المساعدة وفريق التغذية والبلع والتوحد وغيرها من الاجتماعات حسب الاقتضاء.
7. تسهيل أنشطة التطوير المهني لموظفي القسم و / أو المدرسة.
8. إحالة الطلاب للتشاور من قبل محترفين آخرين ، وفقا لإرشادات المنطقة وبالتشاور مع OTR / L.
9. تصنيع المعدات والجبائر والأجهزة التكيفية المتخصصة باستخدام المواد والتقنيات والأدوات المناسبة بالتشاور مع OTR / L.
10. إرشاد الطلاب وموظفي الفصل الدراسي في استخدام مجموعة متنوعة من الأجهزة التكيفية ومراقبة الاستخدام الفعال والحالة.
11. جمع وتسجيل البيانات الخاصة بالبرامج العلاجية.
12. مراقبة برامج العلاج باستخدام الملاحظة والبيانات و / أو الاختبار اللاحق وتقديم تقرير إلى IEP فريق و OTR / L.
13. إدارة سلوك الطلاب أثناء العلاج.
14. العمل بشكل تعاوني والتواصل بشكل مناسب مع أعضاء هيئة التدريس والدعم وفريق العلاج المهني والفيزيائي (OT / PT).
15. شراء وصيانة وجرد المعدات واللوازم لدعم فريق OT / PT. حضور اجتماعات الموظفين والعمل في اللجان حسب التوجيهات.
16. استكمال التقارير المطلوبة والنماذج الأخرى على الفور وبطريقة مقبولة. التطوير والالتزام بجدول يومي.
17. الحفاظ على الحضور المنتظم والمستمر والالتزام بالمواعيد. أداء الواجبات ذات الصلة بما يتفق مع الوصف الوظيفي والتعيين.

الحد الأدنى من المؤهلات

معرفة

1. مسببات وخصائص وتشخيص ظروف الإعاقة الرئيسية للأفراد في سن المدرسة
2. نظرية العلاج الوظيفي والممارسة والطرائق والسياسة والإجراءات على مستوى المقاطعة والولاية والحكومة الفيدرالية
3. مجموعة متنوعة من التقنيات والطرائق العلاجية والقدرة على تغييرها أو تعديلها لتلبية احتياجات تعليم الطلاب
4. التسلسلات التنموية الطبيعية وأنماط التعلم
5. دور مساعد العلاج الوظيفي والقدرة على شرح هذا الدور للآخرين أجهزة وبرامج التكنولوجيا المساعدة
6. تدخلات التغذية والبلع الآمنة والإجراءات والأجهزة المساعدة تقنيات تصنيع المعدات التكيفية والاستخدام الآمن لأدوات المتجر

القدرة على

1. إجراء تقييمات العلاج الوظيفي بتوجيه من OTR / L
2. العمل كجزء من فريق متعدد التخصصات ، والتشاور مع موظفي التعليم ، والمساعدين التربويين المباشرين ، إذا لزم الأمر
3. استكمال التقارير المكتوبة والتقييمات والفواتير والبروتوكولات في الوقت المناسب بتوجيه من OTR / L
4. الحفاظ على السرية في جميع الأمور المتعلقة بالطلاب
5. تطوير وتنفيذ التدخلات العلاجية المناسبة بشكل خلاق لتلبية الاحتياجات التعليمية للطلاب لمساعدتهم على الوصول إلى تعليمهم
6. السعي إلى التطوير المهني للحفاظ على مستوى عال من المعرفة والمهارات والطرائق للممارسة المدرسية والوفاء بمتطلبات التعليم المستمر للحفاظ على ترخيص ولاية أوريغون والشهادة الوطنية من خلال المجلس الوطني لإصدار الشهادات في العلاج المهني (NBCOT)

الخبرة والتدريب

1. التخرج من برنامج مساعد العلاج الوظيفي.
2. اجتياز وعقد شهادة وطنية حالية من المجلس الوطني لإصدار الشهادات في العلاج الوظيفي.
3. حاصل على ترخيص مساعد علاج وظيفي بولاية أوريغون أو أن يكون مؤهلا للحصول عليه. خبرة في العلاج المهني للأطفال والمدرسة.

متطلبات خاصة

حيازة أو القدرة على الحصول على رخصة قيادة سارية المفعول في ولاية أوريغون. حيازة بطاقة إسعافات أولية أو القدرة على الحصول عليها.

بيئة العمل

إعدادات المكتب والفصول الدراسية التي يتم التحكم في مناخها والتعرض لمستويات شدة ضوضاء معتدلة. قد تشمل بعض الأعمال خارج أو في ورشة الصيانة لتصنيع المعدات. السفر المكثف إلى مواقع المنطقة.

مستوى عال من الاتصال مع موظفي المنطقة. الحد الأدنى من الاتصال مع الوكالات الخارجية / المجتمع.

المتطلبات المادية

كثرة الإصبع والتحدث والسمع والوصول والتعامل. الانحناء العرضي والركوع والانحناء. يختلف يوميا; يمكن أن تشمل الوقوف لفترات طويلة ، والجلوس على جهاز كمبيوتر أو مع طالب ، ورفع الأجهزة والمعدات التكيفية ورفع الطلاب داخل وخارج معدات تحديد المواقع. الرؤية: الحدة القريبة والبعيدة المتكررة ، وإدراك العمق والرؤية المحيطية.

القوة: متوسطة / ثقيلة - مارس القوة إلى 50-75 رطلا من حين لآخر و / أو 20 إلى 35 رطلا من القوة بشكل متكرر ، و / أو 10 أرطال من القوة باستمرار لتحريك الأشياء. قد ينطوي على موقف / المشي / الحمل / الدفع / السحب.